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 cityU城大叶豪盛教授研发出InSPAL互动‘智境’学习计划 |
【产通社，10月27日讯】香港城市大学（cityU）消息，其副校长 （学生事务）兼多媒体及互联网技术创新应用中心（AIMtech中心）主任叶豪盛教授领导的多学科团队，研发出一套虚拟现实学习系统，名为“互动‘智境’学习计划”（InSPAL），以便为严重智障的学生增强“预学”（pre-learning）能力，例如提高其注意力、激发其学习动力。
叶教授说：“在研发InSPAL系统时，我们解决了不少技术上、教学法上的难题。例如，我们研发出计算机算法，以便自动识别学生的身体活动与姿势，而这些学生有的坐轮椅，有的无法活动自如；另外，我们还设计了相关的虚拟现实教学方案，藉此帮助严重智障学生的学习。我们希望能够推广这项技术，让需要接受各种特殊教育的学生受益更多。”
臻和学校校长蔡磊燕女士赞扬叶教授及其研究团队，认为他们为严重智障学生改善了预学能力，作出很大贡献。她说：“这项计划不但为我校学生创造了虚拟现实学习情境，而且体现了小区共融的精神。我们衷心感谢城大，感谢叶教授及其研究团队为我们的学生研发出如此新颖独特的学习计划。”
产品特点
InSPAL是一套首创的立体虚拟现实学习系统，以一个直觉动作及姿势驱动接口，供本港的严重智障学生使用。InSPAL是个独特的教育心理学训练系统，旨在帮助严重智障的学生增强预学能力、提高自我意识，减轻其自身行为对学习活动及人际互动的干扰，帮助他们与人沟通，从而改善生活质素。InSPAL将互动媒体、立体动作识别、虚拟现实技术三者熔于一炉，运用艺术治疗的原理，并采用了相关的教学法。
研究团队与香港心理卫生会－臻和学校（臻和学校）合作，并获得香港政府优质教育基金的资助。接受训练的特殊学生感知能力和身体功能强弱不等，研究者对此持续观察之后，据以制定了InSPAL训练计划。
研究团队选出了隶属于四项学习领域的八个学习情境，作为训练的环境。这四项领域、八种情境是：安全意识（家居安全、校园安全）；因果关系（触碰致改变、彩球雕塑）；协调平衡（魔毯飞行、踏石过河）；感知体验（四季、与鱼同游）。
在过去18个月内，有八个班别的严重智障学生曾接受这教育心理学训练。每个班别开始训练时，先接受一个预备训练，让学生习惯于佩戴立体眼镜，然后接受32个课程的训练，以体验两项学习领域的四种学习情境。
结果显示，学生经过InSPAL计划的训练之后，提高了学习兴趣，并在各种校园环境中表现出注意力增强，参与活动增多，投入感增强，其日常学习活动的成效亦因此而提高。
供货与报价
InSPAL来源于AIMtech中心的既有研究成果，并加以创新。既有的成果包括：为受虐儿童提供心理治疗虚拟现实的“智境治疗计划”（SAT）及“情感学习智能教室”（SAMAL）。SAT曾荣获日内瓦国际发明金奖，过去为香港科学馆内“生命厅”中的长期展品。查询进一步信息，请访问官方网站 http://www.cityu.edu.hk。（刘静萍，城大传讯及公关处）
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2014-10-27 10:52
